某学院心理健康教育咨询中心主任吉梅老师经过几年连续的跟踪调查发现，情感、社会交往和学习原先在大学生心理问题上分列前三位，但眼下社会交往已上升到第一位。

　　一名男生曾饱受社会交往能力缺失的困扰，非常痛苦。吉老师说，这名男生的社会交往能力几乎是空白，他不知道和同学怎样相处，弄得同学关系非常紧张，他不知道怎样和女生交往，一见女生就会脸红，甚至紧张得一句话也说不出来。她为这名同学度身制定了一套治疗方案，一个学期后，这名男生自信地走上了“我的大学生活”演讲台。

　　吉老师告诉记者，心理咨询中心对2639名大一新生的思想、心理健康状况进行了测试分析，结果表明：在一年内有自杀倾向的达65人，占2.4%；测试异常人数高达196人，占7.4%；对“至今你觉得心理健康方面有问题吗”做出肯定选择的有800人，占到29%。

　　调查中，一半以上的学生有人际交往方面的心理困惑，有些学生表现为人际敏感，经常与他人发生一些摩擦、冲突和情感损伤；有些学生表现为人际交往心理障碍，害怕与他人沟通思想感情，把自己的内心情感世界封闭起来，导致孤独、抑郁或自卑；还有些学生因为性格上的不合群，在新同学中不被理解而遭排斥，独来独往，久而久之产生一种受冷落或性格孤僻、粗暴等心理倾向。

　　对于这些心理健康问题，吉老师认为，现在不少学校的就业指导课都是到临毕业的时候才开设的，内容也大多是如何制作简历，如何去应聘等浅层次的技巧。如果将大一作为大学生职业生涯规划的第一站，一进校就根据个人特点以及个人目标和现状的差距，全面了解自我，安排职业生涯，可以很大程度缓解大学生心理危机。