在小学阶段，孩子们经常处于心智发育和成长的关键时期，他们的情感需求和行为习惯受到家庭环境的极大影响。然而，在一些家庭中，存在着不利于心理健康发展的因素，如家庭亲密度不足、父母离异、单亲家庭、家庭暴力等等。

这些因素给小学生带来了严重的负面影响，容易产生焦虑、抑郁、逆反、社交障碍等问题，甚至引发自杀等极端事件。因此，心理健康辅导课程应该在小学阶段得到更多的关注和推广，以帮助学生解决心理困扰，促进其全面成长。

然而，由于一些家庭因素的干扰，很多小学无法顺利开展心理健康辅导课程。具体表现在以下几个方面：

1. 家长拒绝或忽视

一些家长可能不重视心理健康教育，认为这并非必要的课程，甚至认为孩子们在学习这些课程后会变得“弱不禁风”，影响其未来发展。因此，他们可能拒绝让孩子参加这样的课程，甚至忽视相关的活动和辅导。

2. 家庭环境不良

另一些家庭的环境可能并不健康，存在冲突、紧张、矛盾等问题。这种恶劣的家庭环境对孩子的心理健康产生了很大的负面影响，使他们容易产生焦虑、抑郁、逆反等问题。这些心理困扰会影响学生的学习和表现，也会影响到心理健康辅导课程的开展。

3. 家庭隐私

有些家庭害怕孩子的隐私受到泄露，可能不太愿意让孩子参加心理健康辅导课程或者接受个人心理咨询服务。这种担忧可能源于对教育系统和辅导机构的信任度不高，也可能源于家长自身的保护欲望。

4. 家庭经济条件不佳

除了上述的因素外，一些家庭由于经济困难等原因，可能很难负担心理健康辅导课程的费用。如果学校无法提供免费的辅导服务，这些家庭的孩子将会受到巨大的影响，并且无法得到必要的帮助。