11月22?24日，由山东省教育厅指导，山东心理学会和山东理工大学主办，中职心理健康教育研究会和省职业教育和产业人才研究院共同承办的山东心理学会中等职业学校心理健康教育研究会2024年学术年会暨专业能力提升培训班在山东淄博成功举办，来自全国著名心理学专家、教育主管部门领导、全省120余所中职学校的领导和心理健康教师等240余人参加会议。

山东省教育厅职业教育处三级主任科员赵元媛、山东理工大学党委常委、副校长陈靖，陕西省高校心理素质教育研究会会长郑林科，山东心理学会秘书长王大伟等出席会议，研究会会长刘昕主持开幕式。

陈靖代表学校致欢迎词。在简要介绍了学校基本情况和近年来事业发展情况后，指出山东理工大学有着良好的职业教育基础与优势，一直以来重视职业教育与高等教育的协同发展。学校将继续支持山东心理学会中等职业学校心理健康教育研究会建设与发展，搭建各个中职学校沟通、交流及进一步业务联系往来的平台，做好共同开展心理健康咨询、辅导与研究的服务工作，共同营造和谐的育人环境和良好的育人氛围，共同提高教育教学水平和人才培养质量。希望以学术年会为契机，不断创新工作机制，积极推动中职心理健康建设，实现中职学生健康成长的有效路径，为地方经济社会发展输送更多的、优秀的技能型人才；希望能整合高等教育各方面的资源和力量，推动职业教育高质量发展。

王大伟代表山东心理学会致辞。他介绍了山东心理学会一年来的主要工作，取得的主要成绩。他充分肯定了中等职业学校心理健康教育研究会近年来开展的工作，对研究会取得的成绩表示祝贺，同时又对下一步工作提出了宝贵的建议。他希望与会各位根据自身学校办学特点、学生思想、认知、动机和人才培养规格，优化教育内容，丰富教育形式，构建教育新载体，打造教育新生态；科学把握中职学生心理现状，积极借鉴国内外先进心理学新理念，开创中等职业教育心理健康教育的新局面，为培育时代新人提供基础支持，为教育高质量发展注入新能量。

赵元媛代表山东省教育厅职业教育处对学术年会召开表示祝贺。她指出，加强学生的心理健康教育工作关乎每一个学生的健康成长，关乎每一个家庭的幸福安宁，更关乎国家和社会的和谐稳定。加强心理健康教育，提高学生的心理素质，是教育工作者义不容辞的责任。在未来的工作中，要继续深化认识心理工作的重要性，将心理健康教育纳入学校教育的全过程；要加强心理健康教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力；要加强家校社医协同合作，共同关注学生的心理健康状况；要创新心理健康教育工作的方式方法，运用现代科技手段提高心理健康教育的针对性和实效性；要加强心理危机干预和预警机制建设，及时发现和解决学生的心理问题；要加强心理学科的跨学科融合发展，推动心理学研究成果在教育领域的广泛应用。

刘昕作了《山东心理学会中等职业学校心理健康教育研究会工作总结》，系统回顾总结了一年来所取得的成绩，汇报了下一步的工作开展计划。

本次年会对获得2024年度山东省中职学校心理健康教育工作先进单位、先进个人及优秀论文进行表彰并举行了颁奖仪式。

23日上午的主论坛由中职学校心理健康教育研究会副会长田仁礼主持。陕西省高校心理素质研究会会长郑林科，山东心理学会秘书长、山东师范大学教授王大伟分别作了《中职心理健康与安全管理》《心理辅导与干预技术研究的新进展》专题报告。下午的主论坛由中职学校心理健康教育研究会秘书长李军主持。中国科学院心理研究所教授冯耘，山东心理学会副理事长、聊城大学教授赵富才分别作了《AI时代：提升学校心理健康工作成效的思考》《护航成长 从‘心’开始?中职生心理危机的识别评估与预警》专题报告。

24日上午的主论坛由中职学校心理健康教育研究会副会长张林丽主持，中职学校心理健康教育研究会常务理事、淄博工业学校正高级讲师王海霞作了《关注心灵，以爱赋能?萨提亚系统性转化模式》报告。荣获2024年度中职学校心理健康工作先进单位的冠县职业教育中心学校、烟台城乡建设学校、武城县职业中等专业学校、济南电子机械工程学校、淄博电子工程学校、青岛烹饪职业学校6个先进单位和李晓、程秀峰、孙项玲3名先进个人代表进行了经验交流。

据悉，山东省中职学校心理健康教育研究会（山东心理学会中等职业学校心理健康教育研究会）于2019年11月 16 日成立，是山东省中等职业学校在心理健康教育研究方面首次成立的组织，现有会员900余名，涵盖山东省300余所中职学校和部分技工学校。

研究会由山东省教育厅指导，山东心理学会领导，挂靠山东省职业教育和产业人才研究院具体指导，主要任务是开展对中职学校学生心理健康状况的调查研究工作，及时发现热点、难点问题，为省教育厅（教育工委）制定政策、指导工作提供依据，提出建议；研究指导中职学校心理健康教育工作，组织开展经验总结和工作交流，每年评选表彰一批先进单位和先进个人；开展心理健康教育专兼职教师师资培训与研究工作；进行中职学校心理健康教育方面科学研究与教学实践成果的评价和鉴定，指导心理健康教育学科与专业建设工作，每年组织评选表彰一批优秀科研成果；开展心理健康教育方面课题的立项申报、承接发放与组织管理工作；咨询与指导我省中职学校心理健康教育的资源建设工作；指导各地开展学校心理健康教育培训和认证工作，开展示范性培训等。

（通讯员 苏媛 侯庆来 朱东岳）