1.  预测你的孩子性格        人的大脑有时候会出现短路的时候，一时不小心出的丑会让大家窃笑不已。如果是你，你宁愿选择下列哪一种让人耻笑的情形？       A.站在隔壁班同学的面前大喊“要一份宫保鸡丁”  B.   在食堂门前大喊“要两张水上公园的学生票”    【解答】   这个游戏帮助你预测将来孩子的性格。 A.你将来小孩的个性非常乖巧、服从，不过就是有点太内向了，总是给人软弱好欺负的感觉。 B.将来你的孩子是外向型性格，非常活泼好动，因此对你来说，孩子教育的工作会相当辛苦，你经常要扯着喉咙骂他们。      2.爱心鸡蛋 还记得小时候妈妈准备的早餐吗？鸡蛋是必不可少的每日营养品。如今你也身为人母，在早晨，你会选择为自己的宝宝准备什么样的爱心早餐呢？ A.煮半生不熟的糖鸡蛋         B.熟透了的煮鸡蛋 C.煎鸡蛋                             D.开水冲的鸡蛋花 【解答】 A.教育孩子方面你有些急于求成。每逢寒暑假，你会及早给孩子预备一大堆的培训课程，殊不知，物极必反，小心南辕北辙引起孩子逆反心理哦！ B.俗话说“心急吃不了热豆腐”，耐心能等到吃熟透了的煮鸡蛋的人，至少是个有耐心的人。 C.除了有耐心，你还得相当有毅力，要给孩子准备煎蛋，虽然花费功夫也不多，但工序也够烦琐啦，还要大清早就被油烟呛到。呵呵，你的用心，孩子一定也能看得到。 D.随便应付一下就对付过去宝宝早餐的懒家伙，在教育孩子上面也是个十足的打哈哈族。并不是你不重视孩子，而是相比较而言，你就是个懒人，没办法啦！       3.你是怎样的合格父母 现在你是个父母，你会要你的小孩怎样叫你？ A.爸爸妈妈      B.各种亲密的外号       C.老爸老妈 【解答】 A.只要一有时间，你就会变成一个完美的合格父母：这类型的人在性格特质上以自我为中心，最重要的是工作才是他的全部，当他在工作时百分之一百二十的心力都放在工作上，甚至常常忘记自己已经结婚生小孩了，只有假日闲下来才会摇身一变成为爸爸或妈妈。 B.骨子里还是个大孩子的你，恨不得自己当小孩就好：这类型的人在内心深处还是孩子气，不希望自己长大，即使有小孩也希望他只把自己当成好朋友。 C.无时无刻都会挂念着孩子的你，不仅是合格父母还太超过：这类型的人，只要有小孩时就会无时无刻为小孩着想，希望给小孩更好的环境，常常忘记自己的存在。          1.  望子成龙                三岁的儿子非常胆小，从他出生起，就对陌生地方和陌生人有些神经过敏或者说有些恐惧。为了这样的状况，你会选择该怎么办呢？ A.接受他具有害羞气质的事实，想办法让他避开他感到不安的环境。 B.带她去看儿童精神科医生，寻求帮助。 C.有目的地让他一下子接触许多人，带她到各种陌生的地方，克服他的恐惧心理。 D.设计渐进的系列挑战性计划，每一个相对来说都是容易对付的，从而让他渐渐懂得他能够应付陌生的人和陌生的地方。 【解答】 A.你对于孩子的教育，从来是他爱怎么发展就怎么发展，对于指导或纠正错误方面则是任其发展，置之不理。一旦出现问题，就会把责任都推脱到客观因素上面去。 B.你会主动关心孩子，并且有时候关心会显得过火，虽然如此，你的爱心还是值得钦佩！建议你尽量给孩子流出一点空间。 C.在教育孩子方面，你望子成龙，甚至不惜一切代价拔苗助长，小心事与愿违！ D.生来带有害羞气质的孩子，如果他们父母能安排一系列渐进的针对他们害羞的挑战，并且这种挑战是能逐个应付得了的，那么他们通常会变得喜欢外出起来。 8.家长的情商 鲁迅曾说：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”对于小孩子的疼爱好像是人天生就有的感情。看到一群几岁大的孩子在玩游戏，而其中有个孩子因为年纪小，别人都不和他玩而大哭起来。这个时候，您认为下列方式哪一种是最好的选择？ A.   置身事外，让孩子们自己处理 B.   和这个孩子交谈，并帮助他想办法 C.   轻轻地告诉他不要哭 D.  想办法转移这个孩子的注意力，给他一些其他的东西让他玩 【解答】 A.选择此项的人对待孩子的教育方式是放任式，在孩子幼年初期虽然能够培养孩子的独立性，但对于天性比较软弱的孩子可能未必是好的教育方式，毕竟儿童的心理比较脆弱。 B恭喜你，你的选择非常明智！情商高的父母善于利用孩子情绪状态不好的时机对孩子进行情绪教育，帮助孩子明白是什么使他们感到不安，他们正在感受的情绪状态是怎样的以及他们能进行的选择。 C.你是个心软的父母，看到孩子受委屈，心里比什么都着急。你是个善于发现心理问题的家长，不过，你还没有考虑到如何去帮助孩子解决问题。       D.通过转移注意力解决孩子面临的问题似乎是个好办法，但有时候如果处理不得当，比如说本题中，给孩子的玩具不对味，很可能是扬汤止沸，结果会反其道而行之，对孩子也会造成不良的影响??这是因为，你虽然在努力解决问题，但没有触到问题的关键实质。