“家”，对于很多人来说，都是一个温馨的字眼。在孩子的眼里，家更是一方心灵的栖所、爱的领地。然而，随着离婚率的不断升高，越来越多的孩子要面对家庭破碎的境况。单亲家庭孩子最渴望什么，如何绕开不利因素给他们营造一个健康成长的环境？日前，记者就此话题展开采访。

    小强是小学二年级的学生，他天资聪颖，好学上进，是老师眼中的好孩子。但从本学期开学后，他变得沉默寡言，且抵触心极强，跟老师“唱反调”。后来，班主任李老师了解到，不久前他的爸爸妈妈离婚了。李老师说：“单亲家庭的生活环境很容易让孩子变得心理失衡。比如小强，父母离婚后他变得自卑敏感了，特别在乎别人对他的态度，其实他心里特别渴望得到别人的关注和关心。”

    记者采访中了解到，不是说每一个单亲家庭的孩子心理都不健康，但是相当一部分孩子心理会受到一些影响，比如性格逐渐变得孤僻，不愿跟人交往。由于父母只顾自己的伤痛，在离异之初很难顾及到孩子的感受，使孩子在不知不觉中变得离群孤僻了，与同学、老师甚至家长的交流产生障碍。

    鞍山市心理测量科学研究所曾经对我市单亲家庭孩子心理健康做过专项调查。结果表明：心理健康危机是单亲家庭子女教育的最大难点，与正常家庭的孩子相比，他们有几大心理特征：第一，心理封闭，敏感且攻击性强；第二，消极情绪明显，常感到自卑苦恼，怀疑自己的能力；第三，持久性差，不能长时间做一件比较枯燥无味的事情；第四，性情孤僻，不愿与外界进行交流，有的胆小。心理专家根据长期的临床研究发现，单亲家庭并不意味其家庭教育必然存在许多困难或不利条件，而正常完好的家庭在子女教育上的优越性也只是相对的……所以单亲孩子能否形成健全健康的人格，很大程度上由家庭、学校、社会、环境等多种因素共同决定。

    鞍山市心理测量科学研究所所长王德明认为，帮助单亲家庭孩子走出心理危机，除了要求单亲家长要迅速调整自己的心态和情绪，为孩子创造一个愉快的家庭氛围，多为孩子创设人际交往的环境外，还要让孩子知道离婚和结婚都是非常正常的事。他说，单亲家庭的教育原则是坦诚、沟通和鼓励，家长和老师不要对婚姻家庭避而不谈，良好的沟通会使家长和老师了解孩子内心的情感要求。另外，单亲家长不要有内疚感，不要带着“赎罪”的心理教育孩子，而是要让孩子学会承担家庭责任，不要因为孩子失去父爱或母爱就格外地娇惯，要让孩子了解家庭的情况，必要时可请孩子参与家庭的重大事情讨论与决策。

    目前，鞍山市一些中小学校尝试开展了一些对单亲家庭学生的关爱活动，如铁东区各中小学都设立了心理咨询室，帮助单亲家庭的孩子走出心理阴影；立山区教育局启动了学生心理维护工程。很多学校还把对单亲家庭学生的定期家访作为对班主任的一项硬性要求，通过家访，家长和老师能够互相帮助对方找到在教育中被忽视的地方，努力为孩子的学习生活提供和谐的环境。

    离异是一种无奈的选择，单亲家庭的子女教育问题有其特殊性，但只要家庭、学校、社会能够给单亲家庭的孩子多一些关爱，并且能科学及时地引导他们走过心理的泥泞，就会最大限度地减少对他们的负面影响，让单亲家庭的孩子同样能够健康地成长。