赵国秋主任告诉记者，在一般人的眼里，这确实是个很奇怪的现象，不仅发生在像王先生这样的大老板或单位的大领导家中，而且就是当了多年的优秀教师也会教不好自己的孩子，他在工作中也常常碰到因此而来咨询的家长。随着社会竞争的日益剧烈，这种情况可能会越来越多。

　　这到底是什么原因呢？赵主任认为，孩子有时表现出某种偏离常规的行为，只是渴望被关注，希望重新得到爱，或者表达对父母的一种愤怒与反抗。它是一种信号，应当引起注意了。

　　当家庭里有一个过于强势的父亲或母亲时，为了维护这种平衡，必定会出现一个或两个弱者。也就是说，强势的父母，在社会上如果是班主任或领导的角色，就很容易将这种人际交往的模式原封不动地搬到家中，只要自己发话，孩子必须服从。

　　再则，由于事业上很成功的父母，他们承担的压力与责任也很大，所以他们会投注很多精力在工作上，对待孩子无暇顾及，只能或只愿采取简单粗暴方式，希望在一顿怒火与责骂之下，孩子会神奇般地变好了。不过，这只是他们的一厢情愿。

　　一旦父母让孩子成为家庭里的弱者，孩子自身成长的能量就会被削弱，也就是说，他们不太相信自己有能量成为强者，而且，父母取得的成就对于孩子来说，本身就是一个相当大的压力，当他们被父母期望要青出于蓝而胜于蓝时，他们不可避免地担心"太高的苹果如何够得着？

　　另外，当父母自己情绪不好，却把孩子当成替罪羊，对他们大吼大叫时，孩子会更加懦弱自责，也就是说，他们会在潜意识里得到这样一个答案："都是我不好，是我让父母亲发火，我真不是个好孩子。"于是，在内疚的同时，他们还积聚了大量愤怒的能量，为了与内心里"我是坏孩子"这个自我意象相呼应，他们或者真的不再去上学，或者故意去做一些老师和父母认为违反道德的事，以此来宣泄心中的愤怒或对父母的惩罚。

　　于是，局势可能发生两种转变，一种是强者越强，弱者越弱，也就是说，父母不肯承认自己的无能，继续用无效的打骂方式对待孩子，导致亲子关系更加恶化。

　　另一种是强势的父母变成弱者，赶紧许诺孩子："只要你去上学，什么都答应你。"这王先生也采用过。而弱者变成强者，即孩子终于找到父母的软肋了，那就是可以用"上学"这个武器来控制父母。

　　再往下演变，这就是持久战了。若父母在这期间，依然没有反省，没有意识到孩子内心真正的需求，只是通过暂时的妥协来解决问题，恐怕事情不但会越演越烈，反反复复，而且会导致双方都失去信心与耐心。当有一天世界大战再次爆发时，对双方的伤害就很难估计了。

　　赵主任认为，孩子的问题只是家庭系统出现了问题，家庭此时需要重塑信任与尊重。这无论对孩子还是父母，都是一个全新的课程。这期间肯定存在着风险，但正因为存在着变化，所以才能最终走出僵局，走出困境。

　　要避免这样的局面，在外面再成功的父母，回家后就要忘掉这一切，在家里每一个家庭成员都是平等的，要平等地对待孩子，像一个无话不谈的知心朋友一样，给孩子更多的关爱、信任与尊重，平等地与孩子交换意见，如果自己不对也要勇于承认错误，不要面子抹不开。

　　赵国秋最后指出，合格的父母应具备心理卫生的一般常识，包括和孩子沟通的技术、和谐人际关系的能力，故婚前教育就显得格外重要。有心理准备、知识贮备地步入婚姻殿堂是必须的。如果家庭教育失败或应对模式紊乱，则应主动寻找心理学的帮助，如家庭心理治疗就是一种很有效治疗方式和调整途径。