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母亲经常因为孩子的不良行为受到指责，而最近的一项研究表明，这种指责不是没有科学依据的。这项来自英国的研究表明，在孩子童年时期，母亲与其交谈的方式，会对其青少年时期的社交方式产生重要影响。
这项由英国社会经济研究协会资助的研究发现，经常与孩子谈论人的情感、信仰、希望的母亲，他们的孩子会具有更高的情商，对社交的理解也会比其他孩子更深刻。
在研究中，母亲们被要求与她们3岁大的孩子谈论一系列图片，研究发现，那些与孩子谈论图片上人物情感的母亲，她们的孩子在完成社交任务上，表现更为突出。
57个家庭参与了这个实验直到结束。每年研究人员对这些家庭回访的时候，其影响依然持续着。研究表明社会经济状况以及母亲智商的高低并不对研究结果构成影响。
“在孩子3岁?4岁的时候，就可以预测到他们8岁?9岁时对社交的理解。”研究带头人、英国苏赛克斯大学心理学讲师NicolaYuill说，“这些影响在孩子10岁?12岁的时候就会减弱，可能是因为随着孩子长大，他们待在家里的时间减少了，同伴及老师对他们的影响会更多。”
然而，12岁的孩子在完成社交任务上的表现和他们的母亲不相上下，这表明这个年龄段的孩子和成年人一样，都具备了“复杂的社会性”。
Yuill和同事希望能够培训家长运用一些交谈技巧，从而观察他们对孩子产生的影响。在14年前开始这项研究的时候，研究者把焦点集中在母亲身上，因为父亲与孩子们相处的时间都很少。“或许今天能够更容易找到合适的父亲作为实验对象。”Yuill说。
未参加此项研究的格鲁吉亚心理学家NancyWeisman建议家长利用一些诸如看电视、电影的机会，与孩子谈论角色在进行了一些行为后，他们的情感和心理。如果超市中有人叫喊，家长也可以利用这个机会来和孩子们谈论别人的感受。
新罕布什尔州的心理学家DawnHuebner认为，家长教给孩子描绘情感的单词是必要的，“孩子们不总是能准确的意识到他们的情绪，需要一些单词来帮助他们描述，同时，描述他人的情感也同样重要。”
“假设一个小孩儿从别人那里抢了个玩具，家长们应该告诉孩子他这样做会让别人不开心，而不是简单地说不要抢或者住手。”Huebner说。但是良好的社交理解力并不能确保就会产生良好的行为。在实验中，那些表现出具有复杂社交技巧的孩子，在完成社交行为中往往表现出的是消极的影响。这表明社交理解力并不是万能的，还需要正确的引导，Yuill说。
这项研究告诉人们不仅要和孩子谈论情感，同时也要谈论如何应对这些情感。“这就需要家长来设定一些制度和界限，”Yuill说，“譬如即便在自己很气愤的时候，也不能做伤害他人的事情。”（聂维编译）
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