在“最值得我学习的人是谁”的调查中，比尔盖茨高居榜首，而排列在最后的是则是全国“三八”红旗手李素丽，这位给予无数人帮助和温暖的售票员阿姨，位置冷清得有点让人心寒。

　　在这里强调成功，强调财富的时代，得出这样的调查结果并不在意料之外。家长强调成功――“你一定要好好学习，只有这样才能考上名牌大学，才能出国，才能出人头地……”这样的教育宗旨几乎是绝大多数家长的教育理念。而大多数学校，也是以学生的书本学习成绩为衡量标准，甚至有些学校，老师的效绩也是要和写生的分数直接挂钩的。在这样的环境中，很多人都在孩子这张白纸上写下“你要成功！”“你一定要成功！”

　　却很少有家长将孩子能够帮助别人，能够给别人关系当成骄傲的事情，而几乎也没有这样的学校，因为哪个班的学生做好人好事多了，老师就会被评为优秀教师。

　　因此，在这样的环境中，不知道比尔盖茨的人似乎成了“白痴”，不崇拜比尔盖茨的似乎成了落伍。而你要学会帮助别人，你要学会关心别人，这些品质，却很少有家长会去向孩子强调。曾经有一位家长找我们咨询孩子的问题，说是孩子上美术课的时候，总是把自己的画笔借给邻座的同学，结果自己的画却没有完成；院子里的一个小孩摔倒哭了，孩子却把妈妈给他新买来的橡皮泥送给了那个小孩……这位家长因此烦恼不已，觉得孩子太“多事”了。

　　虽然这样的案例略显极端，但是我们想想，现在的家长们会为孩子考了第一名而自豪，会为孩子取得了名次而开心，而又有哪位家长为自己的孩子关心了别人帮助了别人而开心自豪呢？想必，现在是越来越少有这样的家长了。

　　家长们望子成龙的心态可以理解，但问题是这样的“望”下去，孩子是否真的能成龙呢？在我们接的咨询中，这样的案例屡见不鲜――一个从小优秀的学生，考上了不错的大学，却要闹着要退学；一个曾经多才多艺的孩子，却在青春期陷入了心病的泥淖；一个在大多数人开来很成功的老总，却觉得生活没有意思，整日徘徊在自杀的边缘……这是为什么？我们发现这均来自爱与被爱的缺失。

　　想想看，如果我们总是强调竞争，而吝啬与对别人的爱与付出，那我们将无法与别人很好地融合，没有人愿意和一个冷冰冰的人建立亲密的关系；而一个人一旦不能被周围人接受，不能得到别人的帮助和关怀，他无论事业多成功，无论拥有多少钱，无论成绩多么好，他都是孤独的、寂寞的：生病时没有一声问候， 因为你在别人生病时就不曾给予问候；成功时没有掌声；因为台下都是你的竞争对手，他们仇视你的成功；快乐时没有人分享，因为你的快乐是以别人的快乐为代价的……假设我们生活在这样的一个环境中，那将是多么的可悲啊！我们心里又怎么能健康，能快乐呢？这样环境中，我们又有什么动力再去继续实现我们成功目标呢？

　　因此，为了孩子健康的明天，爸爸妈妈有责任教给孩子们学会付出，学会给予。利他并不意味着损己。送人玫瑰收留余香，能够用爱创造爱的孩子，才是幸福的孩子。也只有在会爱的前提下，孩子才能够取得真正的成功。因为爱才是最强的动力。

　　写给爸爸妈妈：不妨教孩子先学会爱周围的人，给妈妈倒杯水，给爸爸捶捶背。在其乐融融的氛围中，您是幸福的，孩子也会因为被需要而感觉到是快乐的。爱与被爱就像暖暖的阳光，让可爱的花朵开得更加鲜艳美丽。

　　写给孩子们：多给予周围人一点关心和帮助，这绝对不是损失。当你对微笑的时候，也会看到别人微笑的脸庞。